accompagnement aux travaux d initiative personnele encadrés ..presentation du t.i.p.e
hey bonjouurr bon cette partie et pour ceux d entre vous qui n ont pas eu a faire au tipe ou bien qui n ont pas une idée clair apropos de ce dernier, cette epreuve reste tres importante surtout dans les concours français et pour acceder à une bonne cole il faut imperativement choisir un bon sujet de tipe ,un bon sujet n es pas un sujet compliqué avec plein d integralle et de calcul interminable un bon sujet doit etre avant tout original . En effet, l'épreuve TIPE proprement dite est une épreuve d'oral en deux parties que l'on présente l'une après l'autre à un même jury composé de deux personnes le jury comme son nom l indique vous jugera et la note qu il va vous atribuer depend de plusieurs facteur .
Il y a trois grandes phases dans l'effort à consacrer au sujet TIPE :
Phase 1 : les grands choix : celui du sujet, ainsi que celui du "binôme" avec lequel on va travailler.
Phase 2 : choix des ressources à mobiliser pour arriver au but : la ressource temps (quand commencer, quel temps y consacrer..), puis la BIBLIO / WEBographie, mais aussi les personnes que l'on va solliciter : un enseignant, un chercheur, etc. Ne pas oublier que la date limite est la remise de la fiche synoptique en Janvier/Février 2005.
Phase 3 : "y'a qu'à, faut qu'on…", travailler régulièrement. Laisser reposer le sujet à certains moments et donner un coup de collier à d'autres périodes plus fastes où la pression est moins forte : les vacances (Toussaint, Noël … ), et plus tard, la période située entre les écrits et les oraux.
Revenons sur le choix du sujet
Il s'agit de joindre l'utile à l'agréable…
> L'utileL'épreuve TIPE creuse les écarts à l'oral. Pour simplifier, dans un même groupe de concours, vous êtes grosso modo équivalents. A l'épreuve TIPE, les notes s'échelonnent incroyablement : l'Himalaya d'un côté (on vous le souhaite : un petit 18 des familles), les profondeurs abyssales de l'autre (les notes de 2, 3, 4 sont couramment données à des candidats qui ont repris intégralement des documents sans être capables de montrer qu'ils les avaient compris).Ne vous laissez pas influencer par ceux qui ont tendance à répéter que les résultats à cette épreuve sont aléatoires, et qu'elle ne vaut pas la peine qu'on y consacre du temps. Statistiquement, c'est archi-faux : un élève ayant préparé son TIPE au dernier moment ne peut pas faire illusion. A l'inverse, un(e) candidat(e) qui choisit un sujet alliant théorie et pratique (de type expérimentale ou informatique) peut obtenir assez facilement un 15/20. Vous pouvez prendre contact avec un chercheur par mail, il vous répondra. Sachez être entreprenant sans être trop "tannant" (comme disent nos cousins québécois). Voyez avec ce chercheur s'il peut vous recevoir, c'est un bon point lors de votre présentation à condition de ne pas montrer des photos de vous avec lui, de vous devant la porte d'entrée du labo, et de vous devant la cuve de 200 000 litres qui contient de la poudre de perlimpinpin ! Cela n'indique pas au jury si vous avez été faire du labo-tourisme ou du labo-labo.
> L'agréable Puisque le sujet ne vous est imposé par personne, choisissez-le intéressant. Attention : intéressant ne veut pas dire «dans le registre des choses connues, balisées», bien au contraire ! Saisissez-là l'occasion – assez unique – de faire connaissance avec des sujets ou domaines nouveaux. Prenons un exemple : vous-êtes un fana-maths absolu et la physique n'est pas votre tasse de thé. Ne vous croyez pas obligé d'affirmer vos goûts à la face du monde en présentant un sujet sur l'application des algèbres de traces à la K-théorie ! De deux choses l'une : vous tombez par hasard sur le spécialiste français de la question (peu probable) ou plus vraisemblablement, aucun des deux membres du jury ne comprendra un mot de ce que vous racontez, le terme "application" les fera rire (jaune) et vous vous retrouverez avec une note frôlant le 0 absolu.Il en va de même des sujets "bateaux" où l'application traîne dans tous les livres : fuyez comme la peste les sujets "supertankers" tels que l'application de théorèmes d'arithmétique au cryptage RSA ou aux codes correcteurs d'erreur ! Ces textes présentent un arrière goût de réchauffé, même si vous vous êtes persuadé de vous l'être approprié.Il en va de même des éoliennes, des codages JPEG/MPEG, etc…Si vous persistez dans votre choix, pensez à introduire un zeste d'originalité et surtout une expérience ou une programmation qui mettra les examinateurs dans un mode favorable.
Résistez aux personnes qui vont vous conseiller le sujet qui fait "d'une pierre deux coups : je prépare mon TIPE, et j'apprends des maths qui me font progresser pour l'écrit". Ce n'est pas un bon calcul car ce n'est pas l'esprit de l'épreuve.Misez sur des sujets où vous pouvez présenter une partie appliquée qui soit de vous.
La fiche synoptique
> Elle est importante. Faites la proprement, en la TAPANT A L'ORDINATEUR. Ne vous croyez pas obligé d'y inclure des figures couleurs, ni de rentrer dans le détail du troisième niveau de sous-paragraphe. Donnez, par contre, chacune des REFERENCES biblio/webo-graphiques AVEC PRECISION. A peu près tous les membres des jurys sont (ou ont été) chercheurs : ils regarderont systématiquement les années de parution et l'éditeur des livres cités. Et puis pensez qu'elle doit être validée par votre professeur, donc demandez lui conseil.Une bonne fiche synoptique (Format PDF 580 Ko) Une mauvaise fiche synoptique (Format PDF - 142 Ko)
Faut-il rédiger un rapport ?> Les textes n'encouragent pas le "rapport à remettre au jury", pour conserver un caractère oral à l'épreuve. Notre position est plus nuancée. Tout dépend, à notre avis, de votre fibre rédactionnelle (pour ne pas dire littéraire) : soit vous avez la prose facile, soit vous ne l'avez pas. Si vous ne l'avez pas, c'est une perte de temps. Si vous êtes suffisamment à l'aise avec la rédaction, c'est UTILE d'abord POUR VOTRE PROPRE USAGE pour au moins deux raisons :
Cela facilite la rédaction des transparents constituant votre présentation : il vous suffira d'extraire la substantifique moelle de votre rapport.
Le discours oral de la présentation viendra plus aisément.
Regardez par exemple des "talk-shows" où sont invités des écrivains : on est généralement surpris par l'aisance avec laquelle ils parlent, par la justesse des mots employés. Pourquoi ? Tout simplement parce que leur mode oral est de l'écrit transposé, en général particulièrement structuré, donc plus riche, plus porteur de sens.
Et ce rapport peut ETRE UTILE POUR LE JURY, même s'ils ne font que feuilleter rapidement les pages. Amenez-le le jour de l'épreuve et donnez-le en début de soutenance au jury (sous une forme propre : relié avec une spirale, tiré sur imprimante couleur). Les examinateurs ne sont pas tenus de le prendre en compte, mais cela jouera forcément un peu en votre faveur. La taille : pas trop grand : 10 à 20 pages suffisent.
Le Jury> Il est constitué de 2 personnes , de 2 cultures différentes en rapport avec la section. Par exemple, dans les jurys MP, c'est un "matheux" et un "physicien". Dans quelques cas, la personne dite "matheuse" est au moins autant informaticienne, et celle dite "physicienne" a une spécialisation type électronique, optique . Il peut être utile d'identifier assez vite qui est qui .
Des "Trucs" pour la réussite de l'épreuve TIPE (sujet C) : mettre le plus possible d'atouts dans son jeu.
> Les transparents On estime qu'un temps raisonnable de lecture et/ou commentaire pour un transparent est d' une minute et demi à deux minutes . Leur qualité est beaucoup plus importante que l'on ne croit. En effet le jury suppose - ce qui est vrai - que vous avez eu tout le temps pour les peaufiner : il va avoir un regard plus critique sur la qualité de ces transparents. S'il fallait un barème, disons que cela peut jouer sur 2 ou 3 points sur 20 (le contenu scientifique, la manière dont le candidat s'est approprié le sujet, la manipulation et/ou la programmation informatique, tout ce travail valant la fraction essentielle du 17 ou 18 sur 20).
Comptez 5 à 8 transparents , plutôt en format « paysage », plus agréable à lire.
Une même police si possible (Times New Roman est un grand classique, mais Arial, Helvetica, Verdura ne sont pas mal non plus).
Taille de la police : visez le 20. Ne descendez pas en dessous de 16. Ne craignez pas le gras qui assure une meilleure lisibilité.
Fuyez le souligné et l'italique (si voulez du mal au jury, écrivez en gothique italique souligné.).
Nombre de lignes : au plus 10, débutant par une "puce" si possible.
Couleur de la police : cantonnez-vous au noir, cela a l'avantage de se détacher sur tous les fonds.
Les fonds de diapos : si vous y tenez, mettez un fond très discret mais d'une manière générale cela n'apporte rien, au contraire. Réservez en principe la couleur aux images, souvent extraites d'Internet ou des schémas que vous aurez réalisés.
Sur le transparent final, faites figurer la bibliographie/webographie avec les références les plus complètes. Pour un ouvrage : titre, auteur(s), éditeur, année de parution.Pour un site : son URL mais aussi une ligne de commentaires.Pour les contacts : le nom de la personne, son laboratoire, la date de rencontre.
> Le Style de votre français Ecrit Phrases courtes, sans nécessairement de verbe conjugué. Exemple : « - Le besoin d'un bon appareillage », « - Tester le matériel » . Pour l'orthographe, passez le correcteur !! OralFaites des phrases courtes mais cette fois-ci avec un verbe ! Choisissez des mots simples.S'il y a du vocabulaire spécialisé, l'expliquer (éventuellement sur un transparent spécifique).Pensez aux enchaînements notamment lors des changements de transparents telles que : « ce que nous venons de voir doit être repris autrement » .Pensez à structurer votre discours en utilisant à bon escient les « mots de transition » : « or », « donc », « cependant », « toutefois », « notamment » . en liaison avec le reste de votre prestation.
> Le Minutage constitue l'un des éléments importants d'appréciation du jury, essayez de coller le plus possible au temps imparti de 10 minutes :
Si vous avez terminé au bout de 8 minutes, ne vous arrêtez pas, trouvez quelque chose à dire !
9 minutes 30 secondes : pas trop grave.
10 minutes pile : super.
10 minutes 30 : passe encore.
11 minutes : le jury vous interrompra, comme c'est l'usage. C'est un mauvais point mais pas catastrophique.
Pour ne pas arriver à cette extrémité :
REPETER plusieurs fois votre discours à vos meilleurs amis/ennemis et à votre famille. Faites AU MOINS DEUX REPETITIONS dans les conditions de l'épreuve, c'est-à-dire CHRONOMETREES : l'une avec l'un de vos professeurs, l'autre avec des "naïfs", des personnes qui peuvent ne pas être scientifiques du tout.
Avoir une mini pendulette (à amener !) le jour de l'épreuve : le jury trouvera cela plutôt bien.
En fait, le jour de l'épreuve vous devriez avoir le bon timing sans forcément avoir les yeux rivés sur l'horloge.
> Par coeur ou pas par coeur ? : le pour et le contre. Le problème ne se présente pas tout à fait comme cela : si vous avez eu le temps de faire plusieurs répétitions , comme il a été dit plus haut, vous devriez être proche du "par cour". C'est aussi une question d' équation personnelle : certains se sentiront plus à l'aise avec des PETITES FICHES AIDE MEMOIRE qu'il est tout à fait possible d'utiliser à l'oral. Cela rassure, quitte à ne pas les utiliser, mais vous pouvez les consulter de temps en temps, via un BREF COUP D'OIL, style présentateur télé. Les examinateurs vous jugeront positivement ("Voila un/une candidat(e) qui a pris au sérieux son épreuve"). A EVITER : UN TEXTE PREPARE AVEC TOUTES LES PHRASES A DIRE : si vous vous mettez à le lire, et le risque est grand, surtout si vous paniquez, l'effet sera DESASTREUX. En lisant vous êtes incapable de commenter de manière vivante vos transparents, et votre note s'en ressentira. Pour terminer avec cette question, ne cherchez pas à apprendre par cour : il y a un sérieux risque de donner l'impression de "perroquet".
> Le rythme : surtout pas trop rapide Ne cherchez pas à en dire trop : vous indisposez le jury en le "saoulant" de paroles. Si vous êtes d'une nature plutôt bavarde, restreignez-vous ! Un test : si vous arrivez essoufflé(e) au terme de votre exposé, c'est mauvais signe (en répétition, votre assistance ne manquera pas de vous le dire). Le truc : ménagez dans votre exposé des PERIODES DE SILENCE de quelques secondes, lors de changements de paragraphe dans votre plan par exemple. Profitez en pour inspirez profondément et repartez : le jury respirera aussi !
> La prononciation : Ar-ti-cu-lez Utilisez les règles données aux acteurs de théâtre pour pouvoir être entendu intelligiblement jusqu'au dernier rang : la bouche tournée vers l'auditoire , grande ouverte pour que le son sorte mieux, en EXAGERANT LES MOUVEMENTS DES MUSCLES FACIAUX. Ne craignez pas le ridicule, au contraire, les examinateurs vous seront gré de leur permettre de tout entendre (sinon comprendre).
> La tenue : avant tout propre Le jury ne se formalisera pas le moins du monde si vous êtes en jeans baskets, mais évitez le jeans troué et/ou le débardeur provoquant. Les filles ne doivent pas se croire obligées d'être en tailleur, ni les garçons en costume cravate. Soyez vous-même . Mais passez au besoin chez le coiffeur.
> Les dix autres minutes : la partie Questions
Une règle générale : DITES LA VERITE (c'est le cas pour l'immense majorité des candidats : rares sont ceux qui "bluffent"). Premièrement, c'est une éthique de vie , et par-dessus le marché, c'est PAYANT. Fuyez tout autant les demi vérités ou les trois-quarts de mensonges : le jury peut être assez inquisiteur s'il sent une contradiction.
> Quelques questions hyper classiques Ce travail a-t-il été fait en binôme ? Si oui, comment vous êtes vous organisés ? Un type de réponse un peu standard, à moduler : "oui, nous avons travaillé à raison de tant d'heures par semaine, et à partir de décembre mon/ma camarade a fait plutôt telle partie." ou bien « nous avions déjà commencé à travailler en première année sur un sujet voisin . ». Avez vous été aidé ? (si rien dans votre exposé n'a été indiqué). Une réponse possible : "oui, par mon professeur de Physique, qui a mis tel type de matériel à ma disposition .". Pourquoi n'avez vous pas cherché à monter une expérience (ou écrit un programme informatique) correspondant à ce que vous nous avez exposé ? Des réponses possibles, peut-être peu convaincantes : "il m'aurait fallu un scintillateur (ou un accélérateur de particules ou un ordinateur superpuissant.)". Vous dites avoir communiqué avec ce chercheur : de quelle manière, pourquoi pas avec d'autres ? Une réponse possible : "par mail, c'est lui qui m'a indiqué telle référence. Je n'ai pas recherché d'autres personnes parce que ce document, qui était une thèse, était très complet." ou « oui, nous avons passé une journée dans son laboratoire et . ». Dans vos références Internet, est ce que ce site vous semble fiable ? Réponse(s) possible(s) : "il s'agit du site d'une société : elle a donc une tendance naturelle à vanter ses produits comme étant les meilleurs du marché" ou bien "c'est le site personnel d'un étudiant. Il est possible que la méthode qu'il propose comme étant la voie à suivre ne soit pas forcément la meilleure, par contraste avec un universitaire qui a l'habitude de comparer les méthodes entre elles". L'une des questions qui tue (rare ! Dans le cas où vous avez cité sur votre fiche synoptique un livre de niveau trop élevé par exemple) : Dans vos références bibliographiques, vous indiquez tel ouvrage, vous souvenez-vous de l'allure de la couverture ? Réponse possible "Euh". Sachez que les interrogateurs ont souvent une connaissance assez étendue des livres de référence classiques.
c est un peu pret tout remarques conseils laissez des commentaires le prochain article parlera du sujet de cette année qui LE TEMPS alors les topins et les petit genie :d j espere que vous etes content
Il y a trois grandes phases dans l'effort à consacrer au sujet TIPE :
Phase 1 : les grands choix : celui du sujet, ainsi que celui du "binôme" avec lequel on va travailler.
Phase 2 : choix des ressources à mobiliser pour arriver au but : la ressource temps (quand commencer, quel temps y consacrer..), puis la BIBLIO / WEBographie, mais aussi les personnes que l'on va solliciter : un enseignant, un chercheur, etc. Ne pas oublier que la date limite est la remise de la fiche synoptique en Janvier/Février 2005.
Phase 3 : "y'a qu'à, faut qu'on…", travailler régulièrement. Laisser reposer le sujet à certains moments et donner un coup de collier à d'autres périodes plus fastes où la pression est moins forte : les vacances (Toussaint, Noël … ), et plus tard, la période située entre les écrits et les oraux.
Revenons sur le choix du sujet
Il s'agit de joindre l'utile à l'agréable…
> L'utileL'épreuve TIPE creuse les écarts à l'oral. Pour simplifier, dans un même groupe de concours, vous êtes grosso modo équivalents. A l'épreuve TIPE, les notes s'échelonnent incroyablement : l'Himalaya d'un côté (on vous le souhaite : un petit 18 des familles), les profondeurs abyssales de l'autre (les notes de 2, 3, 4 sont couramment données à des candidats qui ont repris intégralement des documents sans être capables de montrer qu'ils les avaient compris).Ne vous laissez pas influencer par ceux qui ont tendance à répéter que les résultats à cette épreuve sont aléatoires, et qu'elle ne vaut pas la peine qu'on y consacre du temps. Statistiquement, c'est archi-faux : un élève ayant préparé son TIPE au dernier moment ne peut pas faire illusion. A l'inverse, un(e) candidat(e) qui choisit un sujet alliant théorie et pratique (de type expérimentale ou informatique) peut obtenir assez facilement un 15/20. Vous pouvez prendre contact avec un chercheur par mail, il vous répondra. Sachez être entreprenant sans être trop "tannant" (comme disent nos cousins québécois). Voyez avec ce chercheur s'il peut vous recevoir, c'est un bon point lors de votre présentation à condition de ne pas montrer des photos de vous avec lui, de vous devant la porte d'entrée du labo, et de vous devant la cuve de 200 000 litres qui contient de la poudre de perlimpinpin ! Cela n'indique pas au jury si vous avez été faire du labo-tourisme ou du labo-labo.
> L'agréable Puisque le sujet ne vous est imposé par personne, choisissez-le intéressant. Attention : intéressant ne veut pas dire «dans le registre des choses connues, balisées», bien au contraire ! Saisissez-là l'occasion – assez unique – de faire connaissance avec des sujets ou domaines nouveaux. Prenons un exemple : vous-êtes un fana-maths absolu et la physique n'est pas votre tasse de thé. Ne vous croyez pas obligé d'affirmer vos goûts à la face du monde en présentant un sujet sur l'application des algèbres de traces à la K-théorie ! De deux choses l'une : vous tombez par hasard sur le spécialiste français de la question (peu probable) ou plus vraisemblablement, aucun des deux membres du jury ne comprendra un mot de ce que vous racontez, le terme "application" les fera rire (jaune) et vous vous retrouverez avec une note frôlant le 0 absolu.Il en va de même des sujets "bateaux" où l'application traîne dans tous les livres : fuyez comme la peste les sujets "supertankers" tels que l'application de théorèmes d'arithmétique au cryptage RSA ou aux codes correcteurs d'erreur ! Ces textes présentent un arrière goût de réchauffé, même si vous vous êtes persuadé de vous l'être approprié.Il en va de même des éoliennes, des codages JPEG/MPEG, etc…Si vous persistez dans votre choix, pensez à introduire un zeste d'originalité et surtout une expérience ou une programmation qui mettra les examinateurs dans un mode favorable.
Résistez aux personnes qui vont vous conseiller le sujet qui fait "d'une pierre deux coups : je prépare mon TIPE, et j'apprends des maths qui me font progresser pour l'écrit". Ce n'est pas un bon calcul car ce n'est pas l'esprit de l'épreuve.Misez sur des sujets où vous pouvez présenter une partie appliquée qui soit de vous.
La fiche synoptique
> Elle est importante. Faites la proprement, en la TAPANT A L'ORDINATEUR. Ne vous croyez pas obligé d'y inclure des figures couleurs, ni de rentrer dans le détail du troisième niveau de sous-paragraphe. Donnez, par contre, chacune des REFERENCES biblio/webo-graphiques AVEC PRECISION. A peu près tous les membres des jurys sont (ou ont été) chercheurs : ils regarderont systématiquement les années de parution et l'éditeur des livres cités. Et puis pensez qu'elle doit être validée par votre professeur, donc demandez lui conseil.Une bonne fiche synoptique (Format PDF 580 Ko) Une mauvaise fiche synoptique (Format PDF - 142 Ko)
Faut-il rédiger un rapport ?> Les textes n'encouragent pas le "rapport à remettre au jury", pour conserver un caractère oral à l'épreuve. Notre position est plus nuancée. Tout dépend, à notre avis, de votre fibre rédactionnelle (pour ne pas dire littéraire) : soit vous avez la prose facile, soit vous ne l'avez pas. Si vous ne l'avez pas, c'est une perte de temps. Si vous êtes suffisamment à l'aise avec la rédaction, c'est UTILE d'abord POUR VOTRE PROPRE USAGE pour au moins deux raisons :
Cela facilite la rédaction des transparents constituant votre présentation : il vous suffira d'extraire la substantifique moelle de votre rapport.
Le discours oral de la présentation viendra plus aisément.
Regardez par exemple des "talk-shows" où sont invités des écrivains : on est généralement surpris par l'aisance avec laquelle ils parlent, par la justesse des mots employés. Pourquoi ? Tout simplement parce que leur mode oral est de l'écrit transposé, en général particulièrement structuré, donc plus riche, plus porteur de sens.
Et ce rapport peut ETRE UTILE POUR LE JURY, même s'ils ne font que feuilleter rapidement les pages. Amenez-le le jour de l'épreuve et donnez-le en début de soutenance au jury (sous une forme propre : relié avec une spirale, tiré sur imprimante couleur). Les examinateurs ne sont pas tenus de le prendre en compte, mais cela jouera forcément un peu en votre faveur. La taille : pas trop grand : 10 à 20 pages suffisent.
Le Jury> Il est constitué de 2 personnes , de 2 cultures différentes en rapport avec la section. Par exemple, dans les jurys MP, c'est un "matheux" et un "physicien". Dans quelques cas, la personne dite "matheuse" est au moins autant informaticienne, et celle dite "physicienne" a une spécialisation type électronique, optique . Il peut être utile d'identifier assez vite qui est qui .
Des "Trucs" pour la réussite de l'épreuve TIPE (sujet C) : mettre le plus possible d'atouts dans son jeu.
> Les transparents On estime qu'un temps raisonnable de lecture et/ou commentaire pour un transparent est d' une minute et demi à deux minutes . Leur qualité est beaucoup plus importante que l'on ne croit. En effet le jury suppose - ce qui est vrai - que vous avez eu tout le temps pour les peaufiner : il va avoir un regard plus critique sur la qualité de ces transparents. S'il fallait un barème, disons que cela peut jouer sur 2 ou 3 points sur 20 (le contenu scientifique, la manière dont le candidat s'est approprié le sujet, la manipulation et/ou la programmation informatique, tout ce travail valant la fraction essentielle du 17 ou 18 sur 20).
Comptez 5 à 8 transparents , plutôt en format « paysage », plus agréable à lire.
Une même police si possible (Times New Roman est un grand classique, mais Arial, Helvetica, Verdura ne sont pas mal non plus).
Taille de la police : visez le 20. Ne descendez pas en dessous de 16. Ne craignez pas le gras qui assure une meilleure lisibilité.
Fuyez le souligné et l'italique (si voulez du mal au jury, écrivez en gothique italique souligné.).
Nombre de lignes : au plus 10, débutant par une "puce" si possible.
Couleur de la police : cantonnez-vous au noir, cela a l'avantage de se détacher sur tous les fonds.
Les fonds de diapos : si vous y tenez, mettez un fond très discret mais d'une manière générale cela n'apporte rien, au contraire. Réservez en principe la couleur aux images, souvent extraites d'Internet ou des schémas que vous aurez réalisés.
Sur le transparent final, faites figurer la bibliographie/webographie avec les références les plus complètes. Pour un ouvrage : titre, auteur(s), éditeur, année de parution.Pour un site : son URL mais aussi une ligne de commentaires.Pour les contacts : le nom de la personne, son laboratoire, la date de rencontre.
> Le Style de votre français Ecrit Phrases courtes, sans nécessairement de verbe conjugué. Exemple : « - Le besoin d'un bon appareillage », « - Tester le matériel » . Pour l'orthographe, passez le correcteur !! OralFaites des phrases courtes mais cette fois-ci avec un verbe ! Choisissez des mots simples.S'il y a du vocabulaire spécialisé, l'expliquer (éventuellement sur un transparent spécifique).Pensez aux enchaînements notamment lors des changements de transparents telles que : « ce que nous venons de voir doit être repris autrement » .Pensez à structurer votre discours en utilisant à bon escient les « mots de transition » : « or », « donc », « cependant », « toutefois », « notamment » . en liaison avec le reste de votre prestation.
> Le Minutage constitue l'un des éléments importants d'appréciation du jury, essayez de coller le plus possible au temps imparti de 10 minutes :
Si vous avez terminé au bout de 8 minutes, ne vous arrêtez pas, trouvez quelque chose à dire !
9 minutes 30 secondes : pas trop grave.
10 minutes pile : super.
10 minutes 30 : passe encore.
11 minutes : le jury vous interrompra, comme c'est l'usage. C'est un mauvais point mais pas catastrophique.
Pour ne pas arriver à cette extrémité :
REPETER plusieurs fois votre discours à vos meilleurs amis/ennemis et à votre famille. Faites AU MOINS DEUX REPETITIONS dans les conditions de l'épreuve, c'est-à-dire CHRONOMETREES : l'une avec l'un de vos professeurs, l'autre avec des "naïfs", des personnes qui peuvent ne pas être scientifiques du tout.
Avoir une mini pendulette (à amener !) le jour de l'épreuve : le jury trouvera cela plutôt bien.
En fait, le jour de l'épreuve vous devriez avoir le bon timing sans forcément avoir les yeux rivés sur l'horloge.
> Par coeur ou pas par coeur ? : le pour et le contre. Le problème ne se présente pas tout à fait comme cela : si vous avez eu le temps de faire plusieurs répétitions , comme il a été dit plus haut, vous devriez être proche du "par cour". C'est aussi une question d' équation personnelle : certains se sentiront plus à l'aise avec des PETITES FICHES AIDE MEMOIRE qu'il est tout à fait possible d'utiliser à l'oral. Cela rassure, quitte à ne pas les utiliser, mais vous pouvez les consulter de temps en temps, via un BREF COUP D'OIL, style présentateur télé. Les examinateurs vous jugeront positivement ("Voila un/une candidat(e) qui a pris au sérieux son épreuve"). A EVITER : UN TEXTE PREPARE AVEC TOUTES LES PHRASES A DIRE : si vous vous mettez à le lire, et le risque est grand, surtout si vous paniquez, l'effet sera DESASTREUX. En lisant vous êtes incapable de commenter de manière vivante vos transparents, et votre note s'en ressentira. Pour terminer avec cette question, ne cherchez pas à apprendre par cour : il y a un sérieux risque de donner l'impression de "perroquet".
> Le rythme : surtout pas trop rapide Ne cherchez pas à en dire trop : vous indisposez le jury en le "saoulant" de paroles. Si vous êtes d'une nature plutôt bavarde, restreignez-vous ! Un test : si vous arrivez essoufflé(e) au terme de votre exposé, c'est mauvais signe (en répétition, votre assistance ne manquera pas de vous le dire). Le truc : ménagez dans votre exposé des PERIODES DE SILENCE de quelques secondes, lors de changements de paragraphe dans votre plan par exemple. Profitez en pour inspirez profondément et repartez : le jury respirera aussi !
> La prononciation : Ar-ti-cu-lez Utilisez les règles données aux acteurs de théâtre pour pouvoir être entendu intelligiblement jusqu'au dernier rang : la bouche tournée vers l'auditoire , grande ouverte pour que le son sorte mieux, en EXAGERANT LES MOUVEMENTS DES MUSCLES FACIAUX. Ne craignez pas le ridicule, au contraire, les examinateurs vous seront gré de leur permettre de tout entendre (sinon comprendre).
> La tenue : avant tout propre Le jury ne se formalisera pas le moins du monde si vous êtes en jeans baskets, mais évitez le jeans troué et/ou le débardeur provoquant. Les filles ne doivent pas se croire obligées d'être en tailleur, ni les garçons en costume cravate. Soyez vous-même . Mais passez au besoin chez le coiffeur.
> Les dix autres minutes : la partie Questions
Une règle générale : DITES LA VERITE (c'est le cas pour l'immense majorité des candidats : rares sont ceux qui "bluffent"). Premièrement, c'est une éthique de vie , et par-dessus le marché, c'est PAYANT. Fuyez tout autant les demi vérités ou les trois-quarts de mensonges : le jury peut être assez inquisiteur s'il sent une contradiction.
> Quelques questions hyper classiques Ce travail a-t-il été fait en binôme ? Si oui, comment vous êtes vous organisés ? Un type de réponse un peu standard, à moduler : "oui, nous avons travaillé à raison de tant d'heures par semaine, et à partir de décembre mon/ma camarade a fait plutôt telle partie." ou bien « nous avions déjà commencé à travailler en première année sur un sujet voisin . ». Avez vous été aidé ? (si rien dans votre exposé n'a été indiqué). Une réponse possible : "oui, par mon professeur de Physique, qui a mis tel type de matériel à ma disposition .". Pourquoi n'avez vous pas cherché à monter une expérience (ou écrit un programme informatique) correspondant à ce que vous nous avez exposé ? Des réponses possibles, peut-être peu convaincantes : "il m'aurait fallu un scintillateur (ou un accélérateur de particules ou un ordinateur superpuissant.)". Vous dites avoir communiqué avec ce chercheur : de quelle manière, pourquoi pas avec d'autres ? Une réponse possible : "par mail, c'est lui qui m'a indiqué telle référence. Je n'ai pas recherché d'autres personnes parce que ce document, qui était une thèse, était très complet." ou « oui, nous avons passé une journée dans son laboratoire et . ». Dans vos références Internet, est ce que ce site vous semble fiable ? Réponse(s) possible(s) : "il s'agit du site d'une société : elle a donc une tendance naturelle à vanter ses produits comme étant les meilleurs du marché" ou bien "c'est le site personnel d'un étudiant. Il est possible que la méthode qu'il propose comme étant la voie à suivre ne soit pas forcément la meilleure, par contraste avec un universitaire qui a l'habitude de comparer les méthodes entre elles". L'une des questions qui tue (rare ! Dans le cas où vous avez cité sur votre fiche synoptique un livre de niveau trop élevé par exemple) : Dans vos références bibliographiques, vous indiquez tel ouvrage, vous souvenez-vous de l'allure de la couverture ? Réponse possible "Euh". Sachez que les interrogateurs ont souvent une connaissance assez étendue des livres de référence classiques.
c est un peu pret tout remarques conseils laissez des commentaires le prochain article parlera du sujet de cette année qui LE TEMPS alors les topins et les petit genie :d j espere que vous etes content
posted by lion heart at 2:24 PM
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